一种在题目给出的几个选项中，至少有一项正确，至多不限的选择题
不定项选择题是一种在题目给出的几个选项中，至少有一项正确，至多不限的选择题。它是多项选择题的一种特殊形式。
分值
不定项选择题典型的分值为2~4分。有些题目规定，考生选出了一个或几个正确答案，但没有选出*的，给部分分。参见多项选择题。
特殊形式
很常见的情况是，考试中没有“单项选择题”这一题型，但是某些不定项选择题的选项互相矛盾，此时此题目相当于单选题。
当有一个选项的正确性**时，不定项选择题变为3个（通常有*联系的）判断题。如果题目有部分分，可以在有*把握时才选其他认为正确的选项，否则只选其一即可得部分分。
多项选择题
多项选择题，又称多选题，是一种正确选项数目通常多于1个的选择题题型。当正确选项数目可以在1~所有选项数目之间取任意值时，称为不定项选择题。多选题典型的分值为2~4分。有些题目规定，考生选出了一个或几个正确答案，但没有选出*的，给部分分。通常多选题多选一个答案便不给分，以免出现给回答了3~4个答案的考生送分的现象。
解题技巧
限定语突破法
做多选题，首先要仔细审读题干，这是解题的关键所在。因此我要求学生要像语文划分句子成分那样，抓住题干中的每一个字，尤其抓准限定答题要求的字词，从而明确题目的时空限定以及特殊的解题要求，并以此作为解题突破口，排除错误选项，求得正确的选择。
背景切入法
对于原因类多选题，我教给学生一个基本的解题思路：把历史*放在发生前的特定历史背景中去，从中找到根本原因、具体原因、主观原因、客观原因等。
参照法
由于学生在学习过程中，大多形成了正向思维的习惯，因此解答某些题目时可以*发挥这一优势。这些题目往往是完整的问句或叙述句，选项是答语。因此，可以要求学生按照题干要求，先想一下正确的答案以及与之有关的史学界权威观点，把它标注一旁，再以之为参照，对比选项，找出正确答案。
两种思路结合法
材料选择题运用这一方*取得好*。首先，读懂材料，获取有效信息。其次，联系学过的与材料有关的史实或选项所及的有关知识分析选项，排除错误选项，作出正确的选择。