一年级三种计算方法

一年级三种计算方法？

一年级计算方法主要分为“破十法”、“连续减”、“想加算减法”、“多减加补法”。

现举例如下：13-9=

（1）用“破十法”

13是由1个十和3个一组成的，可以先把10减去9，剩下的1和个位上的3合起来，得到13-9=4。这种算法的基础是孩子已经掌握了11~20各数的组成、会计算10以内的加法和减法，包括加减混合运算。

（2）用“连续减法”

把13-9拆成一道以前学过的连减法来算，把9分成3和6，13先减去3，再减去6，得到13-9=4。这种算法的基础是孩子已经掌握了10以内各数的分与合、会计算10以内的减法、十几减几得十的减法、连减的运算。

（3）用“想加算减法”

利用加法和减法之间的关系，只要知道9加几等于13，然后据此推出13减9就等于几。

（4）用“多减加补法”

把13减9想成13减10，因为多减了1个，所以得到的数还要再加上1，即13-9=13-10+1=4。

三种方法是：

1、破十法

就是把被减数拆成十加个位数，然后用十来减减数。

2、平十法

就是把减数拆成被减数的个位相同数加另一个数，然后用被减数减那个相同数，使被减数等于十。

3、想加法算减法

就是在计算减法时用加法计算方式去思考的过程，也是一种计算方法。

答:1，数数法。

以15-7=8为例，孩子很可能利用手指头或者小积木等，从15里面一个一个去减，减掉8个后，发现还剩7个。这种足最原始也是最基本的算法。

2:做减法想加法，比如我们要算15-8=？，我们可以利用加法和减法之间的关糸，只要知道8加几等于15，然后由此推出15减8就等于几的方法。

3，破十法。

如13-5=？第一步将13拆成10和3，我们知道10-5=5，再用5加上3最后等于8。也就是说把十几拆成十和几，那么减去一个数的得数就为这个几加上减数的好朋友的算法。