小学三年级怎么写诗？
以下是小学三年级写诗的一些基本步骤：
1.选择主题：首先需要选择一个主题，可以是自然、动物、家庭、友情等，或者是自己喜欢的事物或场景。
2.构思内容：在确定主题后，可以开始构思诗歌的内容，可以想象自己身处其中，感受事物的美好或者感动，然后用自己的语言描述出来。
3.选择诗歌形式：诗歌有很多种形式，如五言、七言、对仗等，可以根据自己的喜好和主题选择合适的形式。
4.写作：在确定了主题、内容和形式后，可以开始写作，可以先写下自己的想法和感受，然后再进行修改和润色，使诗歌更加完美。
5.朗读：写好诗歌后，可以朗读给家人、朋友或老师听，听取他们的意见和建议，不断完善自己的作品。
需要注意的是，小学三年级的孩子在写诗时，可以尝试用简单的语言表达自己的感受和想法，不需要过于追求词汇和修辞的华丽程度，重要的是能够真实地表达自己的情感。
回答如下：写诗是需要有一定的文学素养和创造力的，小学三年级的孩子可以从以下几点入手：
1.选择主题：可以从日常生活中的感受出发，比如对家人、朋友、自然等的情感表达，或是对一件事情的感悟。
2.找到韵律：可以从诗歌的韵律入手，如古诗的五言、七言等，也可以自己创造韵律。
3.选用词语：可以运用自己掌握的词汇，也可以通过查阅词典、阅读诗歌来丰富自己的词汇量。
4.构思结构：诗歌需要有一定的结构，可以尝试采用对仗、排比等方式来构思。
5.反复修改：写完后要反复修改，注意用词、韵律等方面的问题。
最重要的是，要多读诗、多写诗，不断提升自己的文学素养和创造力。
小学三年级的诗歌创作可以从以下几个方面入手：
1. 感性体验：可以从自己的生活经验出发，抒发自己的感受，如家乡的美丽风景、亲人的爱等等。
2. 生活细节：可以从生活中的细节入手，写下一些生动的场景和人物，如路边的小花、飞舞的蝴蝶、友谊的种子等等。
3. 好奇心与探究：可以从好奇心和探究精神出发，写下一些自己独特的见解和思考，如为什么天上会有云？为什么动物会有不同的生活方式等等。
在写作时，可以先写出自己的想法和感受，然后通过修改和润色，使诗歌更加生动有趣，表达更加准确深刻。同时，也可以多读一些经典的儿童诗歌，学习其中的语言和表达方式，来提高自己的诗歌创作水平。
可以写出简单的诗歌因为小学三年级已经掌握了基本的语言表达能力和文化素养，可以通过模仿、创作等方式来尝试写诗。可以从平常的生活、自己的感受、想象等方面入手，用简单、生动、富有想象力的语言表达出自己的情感和思想，体现出自己对美好事物的感性认知和表达能力。此外，通过学习基本的韵律、对仗、押韵等诗歌技巧，也可以提升自己的诗歌创作水平。写诗可以帮助小学生培养想象力、感性和表达能力，同时也可以促进他们的语文学习和文化素养。可以通过阅读经典的儿童诗歌，了解诗歌的基本特点和修辞手法，同时也可以通过模仿和创作来提升自己的诗歌素养。
可以写出好的诗因为三年级的孩子具备了简单的语言表达能力，他们已经掌握了一定的词汇和语法知识，也开始有一些简单的想象力。
在启发式教学的引导下，逐步培养他们的诗歌欣赏和创作能力，可以写出有趣、朴素、真实的诗歌作品。
三年级的诗歌创作可以融入丰富多彩的教学活动中，比如观察自然、环境写生、接触经典名篇等等。
此外，教师还可以运用创意写作法、联想记忆法、情感体验法等方法引导学生，让他们在写诗的过程中体验到创作的乐趣，提升创作能力和意识。
三年级语文小诗可以这样写：快乐的大雁飞来了，带来了秋天的气息。
树上的叶子纷纷掉落，地面变成了一片金黄。
这只是一个简单的例子，可以通过描写自然景色、节日氛围、季节变化等进行创作。
在写作时，可以多使用形容词、比喻、拟人等修辞手法，使作品更加生动形象。
同时也要注意韵律和节奏的把握，使诗歌具有一定的韵律美感。
可以写简单的句子和词语拼接成的小诗歌。小学三年级学生刚开始接触诗歌创作，可以通过简单地描述自然、动物、人物等来写初步的诗歌。例如，“小鸟在树枝里，欢快地唱着歌。阳光照耀着大地，花儿开得格外美”。这种简单的语言、描述明确的诗歌可以让孩子提升语言能力和创意思维。如果还想提高写诗的基本技巧，可以多读一些优秀的诗歌，学习韵律和节奏的运用。
可以写简单的押韵诗 因为小学三年级的学生语言表达能力和想象力还比较有限，所以可以写一些简单的押韵诗，如四句诗或六句诗，每句诗都以同一个音韵结尾，这样既锻炼了学生的语言表达能力，也有助于他们记忆诗歌内容。 除了押韵诗，小学三年级的学生还可以写一些简单的句子诗或者是描述性的诗歌，可以从日常生活的点滴中汲取灵感，用自己的语言表达心中的感受和想法，以此锻炼自己的文学素养。